4月28日，猛犸新闻·东方今报推出的系列报道“我在大学讲党史”，聚焦我校马克思主义学院教师孙魏的思政课堂进行专题报道。

报道全文：

【编者按】

4月19日，省委书记王国生在河南大学与师生座谈交流时指出，要用好思政课主课堂、主阵地，结合受众特点，创新载体方式，从身边的变化、鲜活的事例讲起，注重用故事感染人、用细节打动人，让信仰信念根植于魂、“四个自信”内化于心。他强调，要聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，用好红色资源、实践教材，引导青年学生传承红色基因，弘扬优良传统，接好时代“接力棒”，真正扛起一代人的使命担当。

猛犸新闻·东方今报推出系列报道“我在大学讲党史”，聚焦高校老师们的特色思政课。今天，让我们走进郑州航空工业管理学院教师孙魏的思政课堂。

人物素描：4月26日下午，走进郑州航空工业管理学院南校区的思政课堂，学生们正在声情并茂地朗读毛泽东与杨开慧的家书。老师孙魏坐在第一排认真观看，不时埋头记笔记，偶尔点头表示赞许。

 

为了这堂课，有人排练了“情景剧”，有人开展田野调查

老师“搭台”，学生“唱戏”，这是孙魏的翻转课堂。

4月26日，在该校20级公共管理专业学生的思政课上，两组同学分别诵读毛泽东与杨开慧家书、还原周恩来在外交场合答记者问，带着同学们共同走近革命时期的伟人。

在这个小组内，除了演绎，还有同学负责介绍背景、解读内涵、分享感受。令人印象深刻的是，有学生专门进行了采访调查。

“这是我们去新郑采访到的参加过抗美援朝的老兵。他今年已经90多岁了，当时问到一些参与战争的事情，都是他的孩子介绍。但提到周总理，他非常激动，一边用方言说’总理好啊’，一边比划着这样的手势。”该同学叫王宇翔，他一边讲述，一边在幻灯片上展示出照片。他告诉同学们，周总理当年在河南视察时，给军民留下了深刻的印象，这就是一个直接的证明。

“这节课给我了一个机会，去寻找历史的见证者。当见到这位老兵，听他的亲身经历，带来的震撼和思考和从课本看到的是无法比拟的。”王宇翔说。

“默默吃瓜”的背后，希望同学能离党史教育更近一些

百年党史中，很多人在二三十岁的年龄，投入伟大的事业中，相当于现在的“90后”。而这些 “90后”的故事，80后教师孙魏这样讲给00后的学生们听——

“你怎样看待毛泽东与杨开慧、周恩来和邓颖超的爱情？”孙魏抛出问题后，同学们居然一下子低头，纷纷掏出手机，手指快速在键盘上飞舞：

“令人向往的神仙眷侣，在搜集他们书信之后才发现，小说中的爱情真实存在。”——乔柯桢

“在革命之花开放的时候，他们的爱情之花也开了，为共产主义的理想奋斗，这是最可靠的基石。”——吴秋石

“他们的爱情始于两个灵魂的碰撞，才有了同甘共苦的勇气，携手白头的坚持。”——何佳珊

“慕了幕了。”——张紫怡

“我这一生都是坚定的唯物主义者，唯有你我希望有来生 ……”当这句话显示在屏幕上时，同学们爆发出一阵赞叹声——原来日理万机的周总理，对待自己的妻子邓颖超的感情，如此真挚而热烈。

孙魏在总结和评论时，联系到了近期上“热搜”的离婚事件，告诉同学们，比起娱乐圈的分分合合，这节课堂上的爱情更值得大家关注，这些为“大家”去奋斗和牺牲的革命者，更值得大家“追星”。

第二节课结束时，同学们有的默默思考，有的开始大声讨论，显得意犹未尽。

结合校史和专业讲党史，确保学有特色学出实效

“00后大学生们和互联网密切相连，在扣手机、’吃瓜’的环境中长大，喜欢影视化、个性化表达，作为老师我认为应该尊重他们的特点，让他们首先融入课堂中。”孙魏说。

他告诉记者，翻转课堂的方式他已经用了多年，让学生成为主导者、参与者，让老师成为评论者和裁判，为他们指导、总结和打分，总是收到不错的效果，该课程的评教成绩连续多年名列前茅。

学生主导，并不意味着老师的任务减轻了。孙魏晃了晃手里的录音笔：“同学们讲的内容，我都录了下来，课后会再听一听，结合当时记的笔记为他们打分，也为接下来的课程提供指导。”

“思政课堂意义重大，小到指导同学们如何把身边的事儿办好，大到让他们立志，承担中华民族的伟大复兴任务，因此除了把知识点讲清楚，更重要的是，和他们熟悉的内容、和实际结合。”孙魏说，在教学党史的过程中，老师们从同学们熟悉的五大书记入手，还结合了校园的航空史，把校史作为党史学习教育的鲜活教材，激发师生爱国爱党爱校热情。

“很高兴看到，无论是省内还是各个单位、部门层面都组建了党史宣讲团，作为高校教师，也希望进一步完善相关课程，让它更成系统，确保学有特色、学出实效。”他说。

 

报道链接：

https://dxxw.hntv.tv/szy/article/1/1387234340345352192?t=0e8440cebea06eda23d06d13ede21c4a